FORMATURA EJA - 21/08/2009

Para que a modéstia? Reconheça teu valor...
És especial!!!

Mereces todas as glórias !!!
Orgulhe de ti mesmo!
és digno...
tudo conseguiste em virtude de teus méritos...

Lutaste!

Venceste!

Tantas e tantas vezes escorregaste...
mas reagias sempre...
Reconheça ...
Que pessoa maravilhosa que és...
Dê- te então parabéns pela conquista hoje de um novo amanhã!!!

Plantas hoje a semente de uma colheita que será abundante...

Parabéns pela tua formatura!!!
Felicidades hoje e sempre!!!

EMEF JÚLIO STROHER

22 de Agosto: Dia do Folclore e do Supervisor Educacional

DIA DO SUPERVISOR EDUCACIONAL


O Supervisor Educacional é o profissional responsável pela coordenação e apoio às atividades do corpo docente, com objetivo de promover melhor desempenho do trabalho didático-pedagógico. Este profissional pode atuar em instituições escolares de Educação Básica, no magistério do Ensino Superior e em pesquisa educacional.

PARABÉNS A TODOS OS SUPERVISORES!



DIA DO FOLCLORE



O Brasil comemora no dia 22 de agosto o “Dia do Folclore”. A data é oficial desde 1965, através de um Decreto Federal.

O folclore pode ser definido como o conjunto de todas as tradições, lendas e crenças de um país, ou seja, alimentação, linguagem, artesanato, religião, enfim, todos os costumes que perpetuam de geração em geração podem ser considerados folclore regional.

Segundo a Carta do Folclore Brasileiro, aprovada pelo I Congresso Brasileiro de Folclore em 1951, "constituem fato folclórico as maneiras de pensar, sentir e agir de um povo, preservadas pela tradição popular, ou pela imitação".
A origem da palavra “folclore” surgiu de dois vocábulos antigos. “FolK”, em inglês significa “povo” e “lore”, conhecimento. Então, folk+lore (folklore), quer dizer “conhecimento popular”.

O folclore brasileiro é um dos mais ricos do mundo. Todas as regiões do Brasil têm fortes características que marcam sua vida. Danças típicas, comidas, modo de se vestir, lendas e histórias se formaram ao longo dos anos, principalmente, pela miscigenação de brancos, índios e negros.

Através do folclore é possível compreender as características e modo de vida que marcam as origens e costumes do povo.

FONTE:http://www.sartrecoc.com.br/adm_plantao_ver.asp?cod_col=29&vez=ok

AVISOS MUITO IMPORTANTES!

Senhores (as) Responsáveis:


Visando tornar a escola um ambiente harmônico para a convivência saudável e respeitosa de todos, solicitamos que leiam com atenção juntamente com o(s) seu(s) filho(s) o que segue:
Lembramos que o horário de início das aulas pela manhã é as 8h e da tarde as 13h. Sendo assim, tais horários devem ser respeitados por todos. Desta forma, os alunos deverão dirigir-se à fila imediatamente após o sinal, sendo que o mesmo deve ocorrer após o término do recreio. O aluno que não estiver na fila no horário adequado, atrasando-se para a entrada na sala, será encaminhado às auxiliares de disciplina, devendo justificar-se.
No primeiro atraso o aluno será advertido verbalmente. No segundo, será enviado bilhete para casa (o qual deverá retornar com a assinatura do responsável). No terceiro atraso será convocado o responsável para comparecimento na escola.
Salientamos que o almoço continua a ser disponibilizado aos nossos alunos no horário do meio dia. Pedimos que oriente seu filho a comportar-se adequadamente durante sua refeição. Desta forma, todo aluno que almoça na escola deve:

• Respeitar os colegas e funcionários da escola;
• Aguardar organizadamente na fila para a entrada no refeitório;
• Comer silenciosamente, falando somente o necessário e em voz baixa;
• Evitar desperdício de alimentos;
• Terminar a refeição no refeitório e, após, retirar-se.

O aluno que não cumprir com os itens acima será convidado a se retirar do refeitório, sendo, no primeiro momento advertido verbalmente. Se o problema repetir-se será enviado bilhete para casa (o qual deverá retornar assinado pelo responsável). Na terceira ocorrência, o responsável será convocado a comparecer na escola para tratar do assunto.

IMPORTANTE:
Informamos que, por motivo de organização da escola, solicitamos aos pais ou responsáveis que evitem posicionarem-se no espaço das filas junto aos alunos. Pedimos aos responsáveis que necessitarem falar com as professoras que dirijam-se à secretaria ou às auxiliares de disciplina, as quais, na medida do possível, chamarão os professores.
Estamos trabalhando pela melhoria do atendimento ao seu filho. Contamos com sua compreensão e colaboração.

Atenciosamente,

Vice-Direção

Com a volta às aulas não devemos nos descuidar, o vírus da gripe A continua por aí.

Com o fim das férias escolares, o Ministério da Saúde e o Ministério da Educação recomendam medidas preventivas para evitar a disseminação do vírus da gripe A (H1N1), conhecida como gripe suína. A orientação é que estudantes com sintomas de gripe sigam as orientações médicas e evitem retornar às aulas até estarem completamente restabelecidos, evitando assim o contágio de seus colegas.
O Ministério da Saúde recomenda que professores e diretores de escolas fiquem atentos e orientem estudantes com sintomas a retornar às suas casas. Os pais e responsáveis também devem levar os filhos aos postos de saúde ou consultórios médicos ao perceber os primeiros sintomas de uma gripe comum (febre repentina, tosse, coriza, dores musculares, nas articulações e dor de cabeça). Apesar dos sintomas das duas gripes - a comum e a Influenza A - serem parecidos, há diferenças importantes. No primeiro caso, ela se manifesta de forma lenta e não chega a 39ºC. No caso da Influenza A, ela aparece de forma súbita aos 39ºC.

Prevenção
Para prevenir o contágio da gripe na escola, alguns cuidados básicos de higiene devem ser adotados. É importante criar o hábito de lavar bem as mãos, com água e sabão, e evitar tocar os olhos, boca e nariz após contato com superfícies. Além disso, não compartilhar objetos de uso pessoal e cobrir a boca e o nariz com lenço descartável ao tossir ou espirrar. Mais informações sobre os cuidados a serem tomados e respostas às principais dúvidas da população podem ser encontradas no site do Ministério da Saúde (www.saude.gov.br/ ).



Fonte:http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12740

REFORMA ORTOGRÁFICA: Veja o resumo das novas regras
Trema
Deixou de ser usado, mas nada muda na pronúncia:
# bilíngue; pinguim; cinquenta; linguistico; delinquente; Antiguidade; quinquênio; tranquilo; sequestro; consequência; aguentar; sagui; arguir
Atenção:
Exceção para nomes próprios estrangeiros (como Müller e Bündchen)
Ditongos abertos
Os ditongos 'éi', 'ói' e 'éu' só continuam acentuados no final da palavra
# boia; paranoico; heroico; plateia; ideia; tipoia
Mas céu, dói, chapéu, anéis, lençóis não mudam
Atenção:
O acento será mantido em destróier e Méier, conforme a regra que manda acentuar os paroxítonos terminados em 'r'
Acento diferencial de tonicidade
Não se acentuam mais certos substantivos e formas verbais para distingui-los graficamente de outras palavras
# Vou para casa. (preposição)
# Ela não para de chorar. (verbo)
# Vou pelo morro/pela estrada. (contração de preposição + artigo)
# O pelo do gato. (substantivo)
# Eu pelo/ele pela a cabeça. (verbo)
Atenção:
Esta regra aplica-se também às palavras compostas: para-brisa, para-raios. Para evitar confusões, foram mantidos os acentos do verbo pôr e da forma do pretérito perfeito pôde. O acento de fôrma (distinto de forma) é facultativo
Acento circunflexo
Os hiatos 'oo' e 'ee' não recebem mais acento
# abençoo; perdoo; magoo; enjoo; leem; veem; deem; creem
Atenção:
Continuam acentuados (ele) vê, (eles) vêm [verbo vir], (eles) têm etc.
Acento agudo sobre o 'u'
1. Não se acentua mais o 'u' tônico das formas verbais argui, apazigue, averigue
2. Não se acentuam mais o 'u' e o 'i' tônicos precedidos de ditongo em palavras paroxítonas
# feiura; bocaiuva; baiuca; Sauipe
Atenção:
Feiíssimo e cheiíssimo continuam acentuados porque são proparoxítonos; bem como Piauí e teiú, que são oxítonos
Hífen
O hífen é empregado:
1. Se o segundo elemento começa por 'h'
# geo-história; giga-hertz; bio-histórico; super-herói; anti-herói; macro-história; mini-hotel; super-homem
2. Para separar vogais ou consoantes iguais
# inter-racial; micro-ondas; micro-ônibus; mega-apagão; sub-bibliotecário;
sub-base; anti-imperialista; anti-inflamatório; contra-atacar; entre-eixos; hiper-real; infra-axilar
2. Prefixos 'pan' ou 'circum', seguidos de palavras que começam por vogal, 'h', 'm' ou 'n'
# pan-negritude; pan-hispânico; circum-murados; pan-americano; pan-helenismo; circum-navegação
4. Com 'pós', 'pré' 'pró'
# pós-graduado; pré-operatório; pró-reitor; pós-auricular; pré-datado; pré-escolar
Atenção:
Esta regra não se aplica às palavras em que se unem um prefixo terminado em vogal e uma palavra começada por 'r' ou 's'. Quando isso acontece, dobra-se o 'r' ou 's': microssonda (micro + sonda), contrarregra, motosserra, ultrassom, infrassom, suprarregional
Fonte: José Carlos de Azeredo, professor adjunto de língua portuguesa da Uerj (Universidade do Estado do Rio de Janeiro), autor de Gramática Houaiss da língua portuguesa e coordenador e consultor do livro Escrevendo pela nova ortografia (Instituto Antônio Houaiss/Publifolha)

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